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高等教育人才自主培养质量持续提高人口高质量发展支撑中国式现代化⑥
发布时间:2023-05-30 11:53  来源:人民网   阅读量:16366   
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当前,我国已经建成了世界最大规模的高等教育体系,各种形式的高等教育实现了历史性跨越。教育部门通过哪些有力举措,在全面提高人才自主培养质量方面取得实效?对于推动人口高质量发展,高等教育人才培养的现有条件如何?对此,中国高等教育学会副会长张大良接受记者采访。

问:高校分类发展是社会、教育、人多样化发展的必然趋势。近年来,我国在高校分类管理体系建设上做了哪些探索?

答:“十三五”时期,我国以人才培养定位为基础,将高校划分为研究型、应用型和技术型,初步形成国家层面的高校分类体系指导框架。“十四五”时期,教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》,针对不同层次、不同类型高校办学目标和服务面向,实行分类施策、精准评价,引导高校科学定位、特色发展。

近年来,各地依据高校分类发展政策导向,不断完善分类管理体系,引导高校办学合理定位、各安其位、各展所长、特色发展,大力培养主动适应、积极支撑区域经济社会发展、产业转型升级和基本公共服务急需的各类人才。

问:推动部分本科高校向应用型转变,是党中央、国务院重大决策部署,是教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容。请谈谈加强应用型本科高校建设的举措。

答:教育部等三部门出台《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,对高校深化改革、转型发展进行了顶层设计,推动高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合、校企合作上来,转到培养应用型、技术技能型人才上来。

此后,广东、河南等20多个省份出台引导部分普通本科高校向应用型转变的文件,从专业设置、招生计划、教师聘任等方面制定了相关政策,为这批高校深化改革、转型发展提供了支持。300所地方本科高校参与改革试点。

问:以服务经济社会高质量发展为导向,重点学科专业建设取得哪些突破?

答:想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,建好建强国家发展战略和区域经济社会发展急需的学科专业,才能助力形成高水平人才自主培养体系。近年来,理工农医类学科专业建设不断发力。“双一流”建设中,理工农医类学科占比达78.5%。2022年本科招生中,理工农医的招生比例已经过半;在硕士生和博士生培养阶段,理工农医类的招生规模分别接近60%和超过80%。超常规布局集成电路、公共卫生等人才培养专项,有目标、有重点、成建制地培养国家急需的高层次紧缺人才。

问:近年来,教育部门聚焦关键环节,打造人才培养新格局。其中,基础学科拔尖人才育人方面有何经验?

答:近年来,教育部相继出台了“拔尖计划2.0”“强基计划”“101计划”等政策举措,建立协同育人机制,构建基础学科培养的生态环境和有效的支撑机制。培养上,探索实施书院制、导师制、学分制、小班化教学、本硕博贯通培养。评价上,坚持长周期、过程性、科学性评价,完善学生自我评价和导师、学校、社会、行业评价等相结合的多元主体评价机制。据统计,“强基计划”录取新生超1.8万人。“拔尖计划2.0”实施以来,培养出1万多名拔尖学生,其中96%的毕业生坚持在基础学科领域继续深造和从事研究工作。

问:卓越人才、紧缺人才培养,为经济社会发展提供了重要的人力智力支撑。相关人才培养取得哪些进展?

答:截至去年底,教育部积极鼓励支持并批准有条件的高校培育建设12个未来技术学院、50个现代产业学院、18个高水平公共卫生学院、33个示范性软件学院、28个示范性微电子学院。这些国家重点支持建设的学院,在深化教育教学改革、培养国家急需的创新型拔尖人才、高端人才、关键领域紧缺人才方面,发挥了重要示范引领作用。去年9月,教育部、国资委共同推进卓越工程师培养工作,明确建设首批18个国家卓越工程师学院,着力解决关键领域高层次人才供给不足、工程教育与工程能力培养脱节等突出问题。

问:如何继续优化高等教育人才培养结构,更好适应经济社会发展需求,推动人口高质量发展?

答:推进职普融通、产教融合、科教融汇、协同创新,强化校际合作、校企合作、校地合作、国际合作,构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同育人联盟,促进学科链、专业链、人才链、科技链、产业链、创新链紧密对接互动,综合运用招生计划、就业反馈、资源配置、绩效评估等各种方式,推动高校调整优化学科专业结构,全面提高人才自主培养质量。

完善体现“点、线、面”结合的高校分类发展政策体系,在普通高等教育领域加快推进“双一流”高校建设,巩固地方本科高校转型发展成果。在调整结构、提升层次的同时,着力培养紧缺型、实践型、应用型高端人才,尤其要培养能够解决重大技术问题和技术攻关的高级工程师、高级技能人才。

加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设,形成与我国经济社会发展需求相匹配的中国特色、世界水平高等教育高质量发展新格局,持续提升高等教育人才自主培养质量,更好适应经济社会发展需求,推动人口高质量发展。

《 人民日报 》

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责任编辑:醉言
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