“谋定而后动，行止而有得”，15日下午，八年级召开了以“谋定而后动，聚焦再提质”的年级工作推进会。全年级教师齐聚一堂，就前半期学业发展情况、年级工作推进、后半期年级工作思考等集思广益、共同商议。

会议由年级主任徐术根老师主持。徐老师感谢老师们半期以来对全体学生的身心关爱和学业发展的倾情付出，感谢全年级教师对年级工作的理解支持。徐老师汇报了年级教育教学工作，向老师们解读年级活动的出发点都是聚焦学生现阶段实际问题，集合全体班主任和备课组的智慧，精细管理，谋定而后动，为推动年级工作的良性发展而努力！

甘洪林老师就半期学业发展做了精细科学的分析。甘老师精准对比各班级发展情况，点赞各班级为了年级的整体发展做出的巨大努力和辛苦付出。甘老师特别就各班学生体质健康情况做了分析，鼓励各班关注学生身心健康发展，五育并举，协同育人。

年级教师代表卢道华老师做“聚焦作业布置，减负提质增效”专题发言卢老师分享自己的作业设计情况、班级激励机制等，准备充分，发言精彩，让老师们很有启发。

年级分管校长王源老师聚焦延时服务和大单元学习，做主题为“独立学习，高效学习，真实反馈，双向重建”专题指导。王校长主张教师的教学要注意从学生的立场出发，教学内容的选择、教学策略的运用、家庭作业的精选等，都要促进学生学习真实地发生。王校长还从“减负增效”、“作业管理”、“学习伦理”、“内在驱动”“品格生成”方面与老师做了详细交流。面对新的教育形势，对全年级教师提出了新的要求。她指出，学生的学习应该是积累美德，传递幸福的过程，而不是滋长恶习，重复焦虑。教师要提前科学规划延时服务内容，用任务驱动的方式帮助学生独立学习、高效学习，通过精心作业设计，让每个学生获得成功感，激发再学习热情；教师要让真实的每日学业反馈帮助教师再回到学生立场，以学定教。教师和学生在教和学的闭环循环中达到双向重建，同向发展！

王源老师讲座结束，全年级教师就讲座内容及会议内容等展开热烈的讨论，形成共识。

谋定而后动，师生共奋进。在召开年级工作推进会的同时，八年级全体学生在年级工作组和德育处的精心组织下，男女生分批进入学术厅参加第3次青春期主题教育。此次活动是在八年级前期已经开展的2次亲子共读、1次主题班会、1次家长课堂等青春期系列主题教育活动基础上的一个补充和延伸。年级特别邀请心予心教育专家以青春期身心发展主题讲座为载体，对全体学生进行专业温暖的指导。

通过此次活动，全体学生更深入了解到青春期的含义及表现、青春期应该注意的事项、如何保护自己避免受到性侵害等；在如何与异性交往的问题上，专家也给出了宝贵意见。同学们纷纷表示获益匪浅，温暖有力。

结语：

八年级在学生的日常教育教学中，在年级工作推进中，既“谋定而后动”，又“聚焦而提质”，聚焦于学生身心全面健康发展，聚焦于学生发展过程中的实际问题，聚焦于教师教育教学提升，让全年级师生良性发展齐奋进！

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