为建设高素质中小学教师队伍，推动基础教育高质量发展，日前，新疆生产建设兵团决定推进兵团中小学教师管理制度改革兵团教育局就此出台指导意见，安排部署招聘晋级，职称评定，交流轮岗，教师评价等工作兵团明确，分配的各类事业编制资源要优先用于补充中小学教师编制

根据消息显示，新疆生产建设兵团从七个方面明确了教师管理与学校聘用管理体制改革任务，即:建立健全编制管理机制，岗位统筹管理机制，交流轮岗制度，教师准入和聘用制度，岗位聘用制度，教师评价和退出机制，法律权益保障机制兵团将按照总量控制，统筹部署，按需设岗，竞聘上岗，合同管理的原则，充分发挥教师办，教师办的优势，建立健全中小学教师教师办，学校聘的体制机制，为加快义务教育优质均衡发展，普通高中多样化，特色化发展，构建高质量基础教育体系奠定坚实基础到2025年，全兵团所有师，市全部完成教师管理，学校聘用管理体制改革，形成岗位设置科学，动态聘用，双向选择，有序引导，突出重点，弱倾斜的教师资源优化配置的良好局面，实现教师由学校人向制度人转变

改革后，教师和市教育部门将在中小学人员编制总额中统筹配置所有学校的人员编制，按规定设置岗位，自主使用人员编制，并报教师和市机构编制，财政，人力资源和社会保障部门备案各校根据实际需要和精简效能的原则，自行设置内设机构，自主选拔中层管理人员，并报师，市教育部门备案补充配备教师优先满足团场和艰苦边远地区学校的需要，满足思想政治教育，音乐形体美，心理健康，科学，劳动教育等紧缺学科的需要

改革后，团场中小学教师申报高级职务不受岗位结构比例限制在各师市设置教师分布和岗位，实现师内教师职称评审和岗位聘任的有机结合逐步实现优质学校与相对薄弱学校之间，教师直管学校与团校之间教师资源的均衡配置探索集团化办学，分部教学等方式，支持教师跨校跨科任教，解决不同地区，学校，科段，学科间教师结构性短缺等问题同时，兵团将全面推行竞聘上岗与整体调剂相结合的教师资源配置模式，形成竞争上岗，优胜劣汰的用人机制

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