28日，以中国智慧教育与教育智慧为主题的中国教育科学论坛专场高端会议在北京举行。

中国教育科学研究院党委书记，院长崔宝实在致辞中指出，本届论坛旨在不断推进教育理论思辨和学术创新，努力打造新时代教育改革创新的策源地，服务国家教育决策的智库和建设教育研究共同体的大舞台他强调，我国教育已经进入智慧教育新时代，智慧教育发展越大，对教育智慧的引领就越迫切要以独特的工作理念，独特的实践路径，独特的理论体系，引领中国智慧教育走出一条独特的发展道路，推进新时代教育改革

北师大资深教授顾明远在主题演讲中指出，教育本身就是一种旨在促进学生智能发展的活动智能教育的本质是利用智能技术提升学生的智能，教育生态和教育环境实现智能化，最终达到培养学生的目的互联网教育信息技术的应用不能替代教育在陶冶学生心灵，塑造学生灵魂方面的作用教育与智能的结合要处理好人与技术的关系，虚拟世界与现实世界的关系，规避信息技术的风险，让智慧教育真正促进教育智慧化

北师大原校长董琦教授表示，深入研究科技赋能教育评价，推进新型智能教育评价体系建设，是中国智慧教育的重点内容之一智能教育评价的发展应紧紧围绕党的教育方针政策的贯彻落实，聚焦一线教育教学管理问题，切实减轻师生负担，助力提质增效，大力推进多学科研究，为评价方法创新奠定坚实的科学基础，鼓励跨界合作，共同推动智能评价在理论，方法和技术上的创新和应用

智慧教育的最终目的是产生中国智慧，原创思想是学术界的重型武器香港中文大学校长郑永年指出，必须承认涉及政治和伦理的学术研究存在禁区，因此应将依法治学引入学术研究，在法律制度的保护下，为学者提供充分的学术自由充分发挥国家高端智库的作用，组建具有各学科领军人才的学术研究先锋，学习西方方法论，弘扬中华优秀传统文化，充分利用马克思主义中国化的成果，构建基于中国实践的独立知识体系，学校要改变教学方式，成为知识创造者

中国社会科学院哲学研究所所长，研究员张志强认为，智慧教育带来的教育革命是推进教育现代化过程中的教育民主化革命，智慧教育推动的教育民主化趋势也会带来甚至加深现代性所固有的危机倾向智慧教育作为智能技术融合带来的教育革命，最集中地反映了现代性中技术与人的关系要让智慧教育成为新的教育手段，更好地促进人的全面发展，提升人的生活智慧，培养人的创造力

来自清华大学的教授程建刚指出，中国教育智慧在加强教育数字化改革，深入课堂和校园，解决最后一公里的瓶颈问题，组建跨学科团队挑战教育数字化转型的研究与实践等方面任重道远他认为，深化数字化教育实践需要用系统的思维理解教育教学，进行混合教育改革，促进教师信息化教学能力的研究和提高今天的数字化教育注重科技与教育的深度融合，促进具有数字化能力的人才成长，明天的数字教育将以实现教育的数字化转型为目标，推动构建适应信息社会的全新教育生态系统

根据消息显示，论坛由中国教育科学研究院主办，清华大学，中国人民大学，华东师范大学，中国教育出版社，中国教育学会，中国高等教育学会共同主办论坛采用线上+线下相结合的形式，各省，自治区，直辖市，计划单列市以及相关重点高校，教育机构的人士观看直播

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。