新型研究型大学建设:外壳与核心

说到底，办学时间短，起点高，研究型，对外开放程度高，小而精等鲜明特色都是为社会需求服务的，而新型研究型大学的核心特征就是面向社会需求进行有组织的科学研究。

最近几年来，伴随着我国高等教育和科学技术的不断发展，新型研究型大学一词日益流行2021年3月发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要和2035年远景目标》提出，支持新型研究型大学，新型研发机构等新型创新主体发展新建研究型大学关系到高等教育发展新格局的构建和国家创新体系的推进

日前，在第二届超越国际科技创新博览会开幕式上，西湖大学校长，中国科学院院士史提到，新型研究型大学作为一种全新的理念，已逐渐进入国家顶层设计的视野，并日益被全社会接受和认可。

国家创新发展的需求催生了新型研究型大学。

北京工业大学科技发展研究院副院长颜建卓认为，新型研究型大学产生的原因包括国家战略需求，国家科技创新发展需求，双顶大学发展阶段和国际接轨需求新型研究型大学不仅要依靠知识创造和技术转移来促进经济增长，而且要从被动响应社会需求转变为主动改善创新环境，主动拉近政府，产业等社会创新主体之间的距离，建立信任关系新型研究型大学不仅应该成为地方，区域和国家创新网络的枢纽，而且应该成为扩大国际科技合作的先锋

北京大学教育学院陈红杰教授指出，新型研究型大学兴起的深层原因在于知识生产方式的改变，它可以根据行业和社会的具体需求组织科研活动传统高等教育以学科为基础，学科的逻辑深深嵌入整个人才培养体系改变长期以来以学科为基础的培养体系，显然是一项非常艰巨的任务伴随着知识生产方式的转变，传统大学在知识生产和人才培养方面很难有根本性的改变，新型研究型大学应运而生

清华大学教育研究院相关负责人介绍，与传统研究型大学不同，新型研究型大学更注重跨学科研究和科研成果的实用性传统研究型大学在学术研究上更倾向于长期的，持续的，理论性的研究，而新型研究型大学则正好相反他们以在短时间内实现科研成果转化，快速提升科技水平为己任，聚焦学术研究前沿领域，投入科研经费，招募高层次人才，在该领域取得重大突破

明确新型研究型大学建设的方向。

当前，发展新型研究型大学既是我国加快科技创新发展的现实需要，也是创新驱动背景下我国地方研究型大学发展新模式的一种尝试新型研究型大学的建设如何与时俱进，既能体现国家创新发展的要求，又能满足建设高素质人才培养体系的现实需要

新型研究型大学的主要特征是能够产生社会需要的高水平科研成果，并促进高水平科研成果的转移和转化闫建卓说，北京工业大学取得了许多创新和转化成果，特别是在先进材料与智能制造，环境与生命健康，现代城市建设，新一代信息技术等优势学科领域，涌现出一批高水平的成果"而这仅仅是北京工业大学的开始."严建卓说

此外，颜建卓还表示，人才是创新的第一资源，新型研究型大学不仅可以产生高水平的科研成果，还可以培养高水平的科技人才为了摆脱人才评价中的五才顽疾，北京工业大学探索出了教师分类评价制度，让专注于教学的教师专心于教学，专注于科研的教师专心于科研21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，建设新型研究型大学的关键之一在于明确定位

过去10年，很多大学，包括一些新增的本科院校，都提出了小而优的定位但是，新型研究型大学不仅仅是小而精说到底，办学时间短，起点高，研究型，对外开放程度高，小而精的鲜明特征都是为社会需求服务的，新型研究型大学的核心特征是组织科学研究以满足社会需求如果只注重特色，而忽视办学宗旨，大学可能会再次陷入同质化路线，新型研究型大学就会流于表面熊丙奇提醒道

一般来说，高校里既有科研学校，也有职业教育学校其中，开展科研教育的学校也可能有研究型大学，教学研究型大学，文理学院等不同定位教育管理者要明确新型研究型大学的内涵，明确根据自身特点的办学定位，避免在政策鼓励下盲目追求这一名称熊丙奇说熊丙奇评论说，新型研究型大学虽然高，但不应该是所有大学的共同追求培养优秀人才是高等教育的根本任务不同类型和层次的学院可以发展自己的特色和水平，努力成为世界一流大学

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