5月16日，《比较教育研究》编辑部与北京师范大学国际与比较教育研究院、北京师范大学国际教育研究中心联合举办座谈会，庆祝《比较教育研究》创刊400期。北京师范大学资深教授，《比较教育研究》编委会主任、主编顾明远，北京师范大学教授、《比较教育研究》编委会副主任王英杰参加座谈会并致辞。来自教育界相关采编负责人就“一流教育学术期刊需要什么样的教育成果”主题进行交流研讨。

《比较教育研究》是新中国第一份比较教育学术期刊，其前身为，1965年1月经中宣部同意正式创刊，2023年第5期是创刊第400期。50多年来，经历了“文化大革命”被迫停刊、1972年作为内部资料编辑出版、1980年正式复刊并公开出版发行的发展过程。1992年，《外国教育动态》更名为《比较教育研究》，2001年由双月刊改为月刊。2012年，《比较教育研究》首批入选国家社会科学基金重点资助学术期刊，2022年被国际学术数据库EBSCO收录。

顾明远在致辞中回顾了《比较教育研究》发展、演进的历程，重点阐述了作为我国第一份国际与比较教育领域专业期刊在服务国家教育改革发展、促进比较教育学科建设方面的地位和价值。王英杰着重分享了学术期刊与学科发展、作者与期刊编辑等方面关系的体验与认识，强调所有学术期刊都要重视青年学者的发表。

与会者从自身办刊和采编的经验及体会进行交流并形成四点共识。第一，教育学术期刊必须坚持正确的办刊方向，坚守意识形态主导地位，立足期刊功能和定位，推动中国特色教育学学科体系、学术体系和话语体系建设。第二，教育学术期刊既要服务学科发展，又要引领学科发展，融汇中外、历史与现实、理论与实践，把握学术前沿，坚持问题导向，多产出创新性学术成果。第三，学术期刊要引领学术规范。学术期刊不但要做学术规范的守卫者，更要做好学术规范的表率。第四，要重视编辑队伍建设。一流学术期刊需要一流的编辑队伍，国家有关管理部门要加强编辑队伍建设政策指导，期刊主办单位要把编辑队伍建设作为机构和人才队伍建设的组成部分加以重视。

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