日前，深圳市福田区政府印发《广东省基础教育高质量发展示范区实施方案(2023—2025年)》(以下简称《方案》)。《方案》提出，持续加大优质义务教育学位建设，到2025年，新增2.45万个公办义务教育学位。

《方案》明确了福田教育高质量发展“12345”的具体目标。其中，“1”是指坚定一个方向，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“2345”分别为抓牢教育公平和高质量发展两大主题；在教育治理、育人方式、数字化教育方面实现三大突破；加快构建校长和教师队伍培养体系、教科研队伍创新发展体系等四个体系；在学前教育幼有善育、义务教育优质均衡、教育评价改革、教育数字化赋能、教育治理体系和能力方面，做好五项先行示范。

《方案》还提出了“学前教育践行幼有善育”“义务教育优质均衡示范”“学生身心健康全面提升”等十项主要任务，并给出具体行动方案与目标。

在“学前教育践行幼有善育”任务中，福田区提出，推进集团化办学和学区化治理，打造福田特色学前教育课程体系。到2025年，福田区公办幼儿园在园儿童占比达60%，普惠性幼儿园在园儿童占比达85%以上。在“义务教育优质均衡示范”方面，福田区明确，持续加大优质义务教育学位建设，加快推进集团化办学，到2025年，新增2.45万个公办义务教育学位，适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%以上。

为推动学生身心健康全面成长，福田区在“学生身心健康全面提升”任务中提到，要把全区100%的学校建成体育特色校，让每位学生熟练掌握1-2项运动技能，打造不少于10个体育训练基地，创建共10个智能化操场、智能化体育馆。福田区将实现“医教结合”心理健康教育模式，面向全体学生开设心理健康课，配齐配足专职心理教师和学生辅导员。

为确保高质量发展各项任务落细落实落地，福田区明确提出，将打造“三位一体”高质量发展推进保障体系。据介绍，福田区将建立明确的指标体系，科学设置指标体系，确保可量化、可考核、可对账；建立清晰的责任体系，将高质量发展任务分解到单位、细化到岗位、量化到个人；建立动态监测体系，依托智慧化系统，实时监测指标运行情况。

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